10 do PPGEHL

20.08.2026

Discurso de homenagem aos 10 anos do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades e Linguagens (PPGEHL)

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Estamos reunidos para celebrar a primeira década do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades e Linguagens, o nosso PPGEHL, mas é importante frisar que não estamos apenas comemorando a passagem do tempo no calendário. Estamos celebrando a consolidação de um projeto transformador que nasceu de uma aposta corajosa da Universidade Franciscana.

Essa aposta corajosa fundou-se na premissa da interdisciplinaridade como quebra de barreiras e como essência fundante da nossa identidade. Unir pessoas oriundas da História, da Geografia, da Filosofia, da Pedagogia, das Letras, da Literatura e tantas outras áreas afins sob o mesmo guarda-chuva do Ensino não foi apenas uma escolha acadêmica, mas a afirmação convicta de que os complexos desafios da educação contemporânea não podem ser respondidos por olhares fragmentados. É justamente no entrelaçamento entre as Humanidades e as Linguagens que reside a força viva do nosso programa, permitindo-nos compreender o ser humano e o ato educativo em toda a sua amplitude.

Afinal, o tempo na pós-graduação não é apenas uma sucessão cronológica de dias, mas um tempo de maturação: feito do ritmo paciente da leitura, da reflexão crítica, do debate acalorado e da construção contínua do conhecimento. Dez anos representam a conquista de uma maturidade acadêmica sólida, na qual o tempo percorrido se converte em memória viva e nos dá a certeza de estarmos no caminho certo.

Nossa trajetória teve início há exatos dez anos, em agosto de 2016, quando abrimos as portas para a nossa primeira turma de Mestrado. Naquele momento, o programa representava uma promessa para a qualificação docente em nossa região. Hoje, ao olharmos para esse caminho percorrido e constatarmos que já entregamos à sociedade mais de 160 profissionais titulados, temos a certeza de que aquela promessa se converteu em uma realidade pujante.

Uma caminhada construída também com imensa resiliência. Ao longo dessa década, enfrentamos momentos de profunda incerteza, como o desafio sem precedentes da pandemia, nos quais a nossa comunidade acadêmica soube se reinventar com coragem, mantendo acesos o rigor científico, a solidariedade e o compromisso inegociável com a formação docente.

Não celebramos apenas números, dissertações, teses e diplomas. Celebramos mais de 160 pesquisadores e professores que, transformados pela pesquisa, multiplicam esse impacto diariamente no chão das escolas, nas universidades e em diversos espaços educativos.

Nenhum legado acadêmico, no entanto, se constrói de forma isolada. Se alcançamos tal envergadura, foi pelo empenho de muitas mãos e mentes. Desejo registrar aqui minha profunda gratidão àqueles que ajudaram a lançar as pedras fundamentais deste programa. Ao mencionar com carinho o nome de nossa ex-coordenadora do PPGEHL, a professora Elsbeth Leia Spode Becker, estendo meu reconhecimento a todos os docentes que já passaram pelo PPGEHL e deixaram a sua inestimável contribuição. Muitos trilharam novos caminhos profissionais e já não compartilham o nosso dia a dia, mas a dedicação que aqui semearam continua rendendo frutos e compõe, de forma indelével, a nossa história.

E quando olhamos para essa história, compreendemos que a essência do nosso programa reside nas pessoas. Um programa de pós-graduação não é feito apenas de resoluções, portarias ou estruturas físicas; ele ganha vida através da diversidade de olhares, das trajetórias e dos sonhos que por aqui cruzam. É construído pelo empenho diário dos nossos servidores técnico-administrativos, pela entrega vocacionada dos nossos professores, pela inquietude e coragem dos nossos estudantes e pelo apoio fundamental de nossas famílias e da comunidade. São as pessoas – com seus afetos, escutas e compromisso humano – que dão coração e movimento a tudo o que realizamos. Foi exatamente esse ambiente acolhedor e afetuoso que fez com que, ainda na época em que o chamávamos de MEHL, quando abrigava apenas o curso de mestrado, o nosso programa ganhasse a fama carinhosa de ser “o mestrado mais simpático da cidade”, uma identidade de afeto e proximidade que preservamos e da qual nos orgulhamos imensamente até hoje.

Na condição de coordenador, reflito frequentemente sobre a nossa principal responsabilidade perante esse legado. A resposta reside em uma premissa inegociável: garantir que o conhecimento não permaneça enclausurado. Nossa missão diária no PPGEHL é promover uma autêntica pesquisa translacional no ensino. Trabalhamos incansavelmente para construir pontes sólidas sobre o hiato histórico que, tantas vezes, afasta a teoria acadêmica produzida na universidade da inovação pedagógica real, aplicada na escola. Queremos que cada pesquisa educacional gerada aqui seja uma resposta ética, viva e concreta às demandas da sociedade.

Uma década na academia é o tempo necessário para plantar as primeiras sementes, cultivar o pensamento crítico e começar a colher frutos maduros. E a maturidade do PPGEHL ficou ainda mais evidente com a nossa recente expansão. Em agosto de 2025, demos mais um passo audacioso, consolidando nossa estrutura com o início do curso de Doutorado em Ensino de Humanidades e Linguagens.

Essa nossa evolução local reverbera um movimento nacional. Em março deste ano, tive a honra de estar em Brasília para as justas comemorações dos 25 anos da Área de Ensino na Capes. Testemunhar a consolidação da nossa área no cenário nacional é uma fonte inesgotável de inspiração. Receber a coordenação nacional da área em nossa casa, exatamente neste marco de 10 anos, reforça a certeza de que caminhamos na direção correta, em plena sintonia com as diretrizes de qualidade, inserção social e inovação conduzidas pela Capes.

Este é um momento de olhar para trás com orgulho, mas, acima de tudo, de projetar os próximos passos. A vocação do nosso programa sempre foi – e continuará sendo – o diálogo com as redes regionais de ensino e a internacionalização. Nesse horizonte, o nosso Seminário Internacional em Ensino de Humanidades e Linguagens, o nosso SIEHL, firma-se como o grande marco internacional do programa, aproximando pesquisadores do Brasil e do exterior e projetando a ciência que produzimos aqui para o mundo. Prova disso é que, em meio a esta comemoração, nossos olhos já estão voltados para o futuro, com a organização em andamento da sexta edição do SIEHL, que nos reunirá novamente em agosto de 2027 para renovarmos esse espaço consagrado de debate e cooperação internacional.

Olhar para esse futuro significa acolher com convicção e esperança a raiz de toda a transformação educacional: a formação de professores. Investir no licenciando e no docente em serviço é defender a própria dignidade da escola, a democracia e o direito humano ao conhecimento. Por isso, dirijo uma palavra de profundo respeito e incentivo aos estudantes das nossas licenciaturas, integrados a políticas públicas indispensáveis para a nossa sociedade.

Celebramos a força do PIBID, que insere nossos graduandos no cotidiano escolar desde os primeiros semestres, despertando o verdadeiro encantamento pela docência no diálogo direto com a Educação Básica. Reconhecemos a relevância do PRILEI, iniciativa do Governo Federal que impulsiona a inovação pedagógica e a consolidação de uma Educação Integral comprometida com a emancipação dos sujeitos. E saudamos com entusiasmo o programa Professor do Amanhã, do Governo do Estado do Rio Grande do Sul, uma ação estratégica essencial para atração, permanência e valorização dos novos talentos que assumirão as salas de aula gaúchas.

Esses programas não são meras siglas institucionais, são celeiros de vocação, de pesquisa e de responsabilidade social. Vocês, estudantes e bolsistas, representam a semente mais promissora dos próximos dez anos do PPGEHL. É no chão da graduação, nutrido por essas oportunidades, que nasce o desejo de pesquisar, inovar e transformar a realidade educativa, e é com vocês que garantiremos a renovação contínua da nossa missão.

Por fim, dirijo minhas palavras aos que fazem este programa pulsar todos os dias. Aos nossos professores, meu muito obrigado por manterem viva a inquietação intelectual. Aos nossos mestrandos e doutorandos, agradeço por confiarem a nós a sua formação e por assumirem a coragem de pesquisar e inovar. E a cada servidor técnico e de apoio, meu reconhecimento sincero por garantirem o chão firme sobre o qual toda a nossa caminhada acontece.

Celebramos, portanto, não apenas o espaço de pensamento que erguemos nesta última década, mas, sobretudo, a estrada de excelência que continuaremos a trilhar juntos.

Muito obrigado e um excelente evento a todos.